رواد مسبار الأمل لتنمية مهارات اللغة أ/ محمد السيد عبد الوهاب

 ينقسم الاسم إلى : ( مذكر ومؤنث ) مذكر مثل : الولد.        مؤنث مثل البنت ( معرفة ونكرة ) معرفة قد يكون معرف بال( الولد ) أو معرف بالإضافة ( إمام المسجد) نكرة مثل ولد بدون تعريف  ( مقصور ومنقوص وممدود )   مقصور( آخره ألف ) مثل : سلمى  منقوص ( ينتهي بياء أصلية غير مشددة قبلها كسرة مثل الراعي  ممدود : ينتهي بهمزة قبلها ألف مثل. صحراء 

 هو اسم منصوب للدلالة على تأكيد حدوث الفعل  مثال : استخرج الرجل الماء استخراجا من باطن الارض  وللمفعول المطلق أغراض : بيان العدد :  مثل وقف الطالب وقفتين  مؤكد للنوع قسمان : بيان الصفة  كتب محمد الدرس كتابة صحيحة  بيان الهيئة : وقف الجندي وقفة الأسد مؤكد للفعل  مثال هزيمة فريقي الفريق الآخر هزيمة  

 لقد لاحظت عند تصحيح ما يكتبه الطلاب الضعف العام في استخدام ادوات الربط سواء أكانت لفظية أم معنوية والاقتصار على ادوات بسيطة جدا أولية كالواو أو ثم . من هنا أردت توضيح هذه الادوات بشكل مبسط لتسهيل الفهم على الطلاب  أدوات الربط الحرفية حرف الواو؛ ويستخدم ليربط بين الكلمات أو الجمل. حرف الفاء؛ ويستخدم في حالة التعقيب. حرف ثم؛ ويتم استخدامه لترتيب الجمل الطويلة. حرف حتى؛ ويتم استخدامه في حالة إثبات أن المعطوف جزء من المعطوف عليه. حرف بل؛ ويقوم بنفي ما قبله وإثبات ما بعده. حرف لا؛ من الأدوات المستخدمة في حالة النفي، وهو المقابل لحرف بل بحيث يقوم بإثبات ما قبله ونفي ما بعده. حرف أو؛ ويتم استخدامه عندما نقوم بتخيير الشخص بين شيئين. حرف أم؛ يستخدم في حالة التقسيم. حرف لكن؛ يستخدم في حالة الاستدراك. فطرت فرحاً لأخبر والدي. ذهب في رحلة للتسوق ثم عاد إلى بيته بعد ساعتين. 2- أدوات الربط التي تدل على السببية / لأن؛ بما أن؛ سبب هذا؛ لكونه؛ لأجل ذلك؛ لكي؛ من هنا؛ بناء على ذلك؛ تحت حجة. روابط التفسير: أعني– المقصود بذلك– معنى ذلك– أي– المراد. أمثلة لتوضيح استخدام أدوات السببية: أشتري الكعك ل...